10歲的孩子有點(diǎn)口吃怎么糾正

病情分析：你好，目前針對(duì)口吃還是以行為治療為主的，藥物治療效果都不明顯，尤其是對(duì)10歲了的孩子來說，建議對(duì)孩子進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練和心理治療

病情分析：你好，兒童輕度和中度口吃是有自愈性的，重度口吃需要進(jìn)行矯治。根據(jù)你的描述，孩子曾經(jīng)被強(qiáng)迫過，可能有一定的心理陰影，建議進(jìn)行心理治療，家長(zhǎng)要有耐心，鼓勵(lì)為主，不要增加孩子的心理負(fù)擔(dān)

病情分析：您好，口吃與患者的心理狀態(tài)有關(guān)，口吃病患者大多性格內(nèi)向，心理障礙嚴(yán)重，因此，首先要消除心理障礙，再經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練才能擺脫口吃。因此，在口語(yǔ)病治療上必須從解決心理問題入手。

病情分析：小兒語(yǔ)言發(fā)育除有正常發(fā)音器官外，后天的教養(yǎng)有非常重要的影響。“口吃”絕大多數(shù)是在幼兒時(shí)期形成的。這是因?yàn)橛變旱拇竽X皮層和發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，孩子開始學(xué)說話時(shí)，主要是模仿別人的說話，容易受外界影響，學(xué)口吃者說話，而形成自己不良的語(yǔ)言習(xí)慣。孩子由于逐漸掌握了較多的詞匯，很想用語(yǔ)音來表達(dá)自己的思維，但發(fā)音常常不準(zhǔn)或句法不妥，如“哥哥”發(fā)音為“多多”“吃飯”發(fā)音為“七飯”。遇到這樣的情況，有的家長(zhǎng)迫切要求孩子糾正發(fā)音不準(zhǔn)的詞，由于要求過高，態(tài)度嚴(yán)厲，使孩子講話時(shí)緊張，出現(xiàn)口吃；有些兒童“口吃”與遺傳因素有關(guān)，這些孩子講話時(shí)，喉部肌肉高度緊張而使一時(shí)發(fā)不出聲音，為了擺脫喉部緊張狀態(tài)，便出現(xiàn)“口吃”；有些孩子性格內(nèi)向，膽小怕事，害怕說話受斥責(zé)或被打斷造成心理壓力，使說話時(shí)出現(xiàn)口吃；生活環(huán)境突然改變?nèi)绺改杆劳龌螂x異，受到嚴(yán)重懲罰也可以引起緊張的口吃。

意見建議： 矯正口吃首先要給孩子一個(gè)寬松、輕快的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，無論孩子語(yǔ)言表達(dá)得如何，家長(zhǎng)都要熱情傾聽，親切與孩子交流，讓孩子逐漸多掌握語(yǔ)言、詞匯，沒有精神負(fù)擔(dān)。對(duì)口吃小兒要教他在說話時(shí)，先深深吸口氣，不要緊張，慢慢地說，不要急，必要時(shí)家長(zhǎng)可以先說，然后要孩子模仿。當(dāng)他出現(xiàn)口吃時(shí)，家長(zhǎng)不要急于強(qiáng)迫糾正，而要讓孩子放松再慢慢地重復(fù)，看家長(zhǎng)說話的口形。家長(zhǎng)及周圍人不能對(duì)他譏笑、打罵、諷刺、羞辱。讓孩子多到戶外活動(dòng)，與其他小朋友多接觸，增加兒童之間的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。 “口吃”的矯正，關(guān)鍵在于要有良好環(huán)境，不能性急，要穩(wěn)定情緒啟發(fā)孩子樹立矯正“口吃”的自信心。

病情分析：家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃，當(dāng)孩子有口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑孩子、不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，要只當(dāng)沒那回事，指導(dǎo)孩子說話時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹立克服口吃的自信心。