小兒孤獨(dú)癥的危害有哪些？

病情描述：歲半我兒子1歲半了，今天去醫(yī)院檢查了，人家說他是小兒孤獨(dú)癥。他主要的癥狀是喜歡玩車，別人跟他說話他不能對視，好像也聽不懂話。喊他不理。

醫(yī)生建議：您好！小兒自閉癥是人為地自我封閉于一個(gè)相對固定與狹小的環(huán)境中，由于隔絕了與人的交往而產(chǎn)生的心理障礙的癥候群。這是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。是現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。指導(dǎo)意見對兒童自閉癥要采用綜合性的治療方法。 治療上最重要的是教育和行為治療，目的是促進(jìn)對患兒正常行為的教育，特別是社會(huì)性行為的矯正，糾正異常行為，如刻板支作等，消除睡眠障礙、發(fā)脾氣、多動(dòng)等繼發(fā)性癥狀等。患兒的家庭成員也要注意克服焦慮、自責(zé)、急躁情緒，方能對患兒的治療產(chǎn)生良好的效果。 父母要改變養(yǎng)育方式，多接近，多關(guān)心患兒，給小孩以溫暖。此病預(yù)后大多不良，往往殘留行為障礙，以致適應(yīng)困難，不能獨(dú)立生活。少數(shù)病人年長后能適應(yīng)社會(huì)生活。智能好的患兒比智能差的患兒預(yù)后好。 藥物治療僅對個(gè)別癥狀可能有效，如短期嚴(yán)重失眠，可用安定，有攻擊行為，可用奮乃靜，促進(jìn)腦功能的藥物可選用腦復(fù)新、腦復(fù)康，或γ酷氨酸，此外，利他林對治療孤獨(dú)和語言障礙有效。近年來，有人報(bào)告，服用芬氟拉明（fenfluramine)治療孤獨(dú)癥獲得療效，該藥是苯丙胺的衍生物，服用后可使中樞神經(jīng)系統(tǒng)血清素水平降低，減輕多動(dòng)及刻板動(dòng)作，改善注意力，對有些病例尚可提高智商。氟哌啶醇可改善兒童的孤僻、退縮及某些刻板的行為，藥物的選擇要取決于兒童的年齡、疾病的嚴(yán)重程度及病程的長短，劑量也應(yīng)根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況從最小劑量開始，逐漸緩慢加量，直至出現(xiàn)適當(dāng)?shù)寞熜Щ蚋狈磻?yīng)為止。 雖然許多家長都信服分泌素，但研究人員星期二報(bào)告說，分泌素不是治療孩子們自閉癥的有效藥物。分泌素引起人們廣泛關(guān)注的原因，是ＮＢＣ去年關(guān)于一名叫帕克的兒童的報(bào)道。帕克接受了內(nèi)窺鏡檢查，什么也沒查出來，又吃了一些分泌素，于是孩子睡覺和說話都恢復(fù)了。家長于是認(rèn)為這種只吃一次的消化不良的診斷藥，與孩子不說話的自閉癥的好轉(zhuǎn)有關(guān)。幾家主要報(bào)紙刊登了帕克的新聞，于是，三、四千名患有自閉癥的兒童，吃了至少一次分泌素。自閉癥研究學(xué)會(huì)收集了一千多名兒童的反映，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一批孩子表現(xiàn)出明顯的好轉(zhuǎn)。但是，當(dāng)科學(xué)家們再次認(rèn)真地分析分泌素的效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)一劑分泌素對付自閉癥是無效的。 患自閉癥的兒童，一般病程都比較長，所以用藥治療的時(shí)間也相對長一些。家長應(yīng)注意治療時(shí)藥物的副作用，如錐體外系反應(yīng)、肝功能及心血管以及血象的異常，因此，對患兒定期復(fù)查是必要的。 上述藥物對自閉癥的患兒確定具有重要的治療作用，可使某些癥狀減輕，有利于行為及心理治療的進(jìn)行，但目前還達(dá)不到根治的效果。藥物本身還不能提高孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)能力，也不能建立正常的行為，但有效的藥物可使兒童對環(huán)境和管理更為適應(yīng)。通過藥物、特殊訓(xùn)練和行為矯治等綜合措施，患兒的癥狀能夠得到較理想的改善。

病情描述：我的兒子都已經(jīng)五歲了，但是他的言語還是說不好，有很多說話都不會(huì)說，而且話很少，不愛小，動(dòng)作看上去有點(diǎn)遲鈍，有很多事情總是怎么教都教不好，總是比別人腦子轉(zhuǎn)得慢，醫(yī)生說我兒子是孤獨(dú)癥，我不知道這是怎么回事。

醫(yī)生建議：1、家庭社會(huì)心理因素2、遺傳，3、出生前（或孕前）和圍產(chǎn)期因素4、免疫學(xué)研究：部分患兒可觀察到T淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，輔助T細(xì)胞和B細(xì)胞減少，抑制—誘導(dǎo)T細(xì)胞缺乏，自然殺傷細(xì)胞活性下降等。5、神經(jīng)病理。6、神經(jīng)遞質(zhì)

病情描述：您好，我想問孩子得了孤獨(dú)癥怎么辦？

醫(yī)生建議：您好，兒童孤獨(dú)癥 自閉癥又稱兒童孤獨(dú)癥，是一種廣泛性發(fā)育障礙，其特點(diǎn)是個(gè)體社會(huì)人際交往和溝通模式的質(zhì)的異常，包括在各種場合的多種功能活動(dòng)，如社會(huì)交往、言語表達(dá)障礙、狹窄的興趣范圍、刻板等行為方式。 　　自閉癥有如下五大癥狀，以前面三大癥狀為特征： 　　社會(huì)交往障礙社會(huì)交往缺陷是孤獨(dú)癥的核心。有的患兒在嬰兒期就表現(xiàn)出避免與他人目光接觸，也缺少面部表情。當(dāng)別人要抱他起來時(shí)，往往不會(huì)像正常兒童那樣伸出雙手表現(xiàn)出期待別人抱起的姿勢。拒絕別人的擁抱，當(dāng)與父母離別時(shí)無明顯的依戀表情，見到父母時(shí)又無愉快的表示，見陌生人也類同見到父母的表情，有時(shí)呼喚其名字，也時(shí)常不理會(huì)，無反應(yīng)，以致使人懷疑其是否有聽力問題。言語發(fā)育障礙言語障礙十分常見，亦較嚴(yán)重。 　　患者沉默不語或較少使用語言，傾向于用手勢或其他形式來表達(dá)他們的愿望和要求。言語運(yùn)用能力很差，不會(huì)主動(dòng)與人交談，常會(huì)自顧自地說話，且話語常用代詞，或?yàn)榭贪逯貜?fù)的言語和模仿言語。言語音調(diào)、節(jié)奏的障礙表現(xiàn)為自我刺激地使用言語，常會(huì)尖叫，哼哼或發(fā)出別人不能聽清或不可理解的"話"，或者自言自語，也稱為"自我中心語言"。非語言性交流損害是常用手勢或姿勢語言，或用點(diǎn)頭、搖頭或其他面部表情來表達(dá)某種需求。 　　興趣范圍狹窄以及刻板、僵硬的行為方式對環(huán)境，傾向于要求固定不變或不正常反應(yīng)，好刻板固定生活行為方式。不尋常的興趣和非同一般的游戲方式，即常會(huì)對某些物件或活動(dòng)的特殊迷戀，對迷戀物件會(huì)終日拿著，數(shù)十天如此?？贪?、重復(fù)的行為和特殊的動(dòng)作姿勢，常獨(dú)自來回踱步、自身旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈走、重復(fù)地蹦跳，最常見的姿勢是將手置于胸前凝視，常會(huì)出現(xiàn)自傷、自殘性質(zhì)的動(dòng)作。還會(huì)反復(fù)角摸光滑物體，常會(huì)將物品先在鼻前嗅一下，甚而對常見物也要先嗅一下。 感覺和知覺的異常表現(xiàn)為感覺和知覺過弱，過強(qiáng)或不尋常，有的患兒對疼痛刺激反應(yīng)遲鈍。智力和認(rèn)知缺陷約有3/4的患兒智力落后，有些孤獨(dú)癥有某些特殊能力，如對路線、數(shù)字、地名、人名的不尋常記憶力和對日期推算和速算的能力。 　　孤獨(dú)癥的主要治療方法是教育，重點(diǎn)應(yīng)該教會(huì)患兒有用的社會(huì)技能，如日常生活的自助能力，與人交往方式和技巧，與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)配合及行為規(guī)范，對公共設(shè)施的利用等最基本的生存技能。教育訓(xùn)練應(yīng)以父母為主，通過訓(xùn)練首先對父母與人感興趣，并且學(xué)會(huì)交往技能和技巧。教育需堅(jiān)持與長期性，因?yàn)樾枰尰純赫莆找环N基本技能和習(xí)慣，需要半年或更長時(shí)間，尤其早期接受教育對患兒是相當(dāng)重要的。

病情描述：我兒今年5歲,在浙江兒童醫(yī)院和杭州腦科醫(yī)院診斷為:高功能性孤獨(dú)癥.醫(yī)生說要沒好的治療辦法,主要靠行為訓(xùn)練.請問下,現(xiàn)在對這疾病有沒有新的治療辦法以及預(yù)后如何?

醫(yī)生建議：您好，目前沒有很好的治療方案，需要家長多給孩子關(guān)愛。

病情描述：我同事今天跟我說，她家的小女兒，最近沒有以前活潑了，而且出門總要求走同樣的路線，總吃那幾種菜，如果她的東西給換了方向，她就哭鬧，我同事現(xiàn)在很擔(dān)心，孩子患上小兒孤獨(dú)癥。她讓我?guī)兔ψ稍円幌箩t(yī)生應(yīng)該如何預(yù)防小兒孤獨(dú)癥?。?/p>

醫(yī)生建議：指導(dǎo)意見：你好，自閉癥性 格內(nèi)向只是心理障礙而已或許是因?yàn)槟臣虑閷?dǎo)致性格內(nèi)向可以帶其咨詢心理醫(yī)生如果只是性格問題可以參 加舞蹈班 、或者是其他團(tuán)隊(duì)性的體育活動(dòng)來磨合性格.